このページではエレメント・コミュニケーション英語2年/Leeson2のComprehension,Vocabulary,Grammar and Structure,Practiceの解答例を載せていますが、参考程度に見てください。
【ELEMENT1】Lesson2/Stay Hungry, Stay Foolish【解答例】
Contents
Comprehension
A
1: b
| 問題文 | スピーチの主な目的は何ですか？ |
| a | なぜ彼がビジネスパーソンとして成功したのかを生徒に伝えるため。 |
| b | 彼が、彼らの人生をどのように活きてもらいたいかを学生たちに話すこと。 |
| c | 学生にどのような仕事をしてほしいかを教えるため。 |
2: a
| 問題文 | スティーブ・ジョブスは死について話した、なぜなら＿＿ |
| a | 人生には限りがあることを学生たちに知ってほしかったから |
| b | 学生に健康のために医者に診てもらうことを望んだから |
| c | それが彼の最後のスピーチになるだろうと生徒たちに伝えたかったから |
B
| Part1 (c) |
1. honored 2. meaning |
| Part2 (b) |
3.caligraphy 4. useful |
| Part3 (d) |
5.devastating 6.whatever |
| Part4 (a) |
7.intuition 8.publication |
Vocabulary
A
| 1 | commencement:卒業式 | a | 学校の最後の儀式 |
| 2 | backwards:後方 | e | 通常の方向の逆 |
| 3 | satisfy:満足させる | d | 誰かを気分良くさせること |
| 4 | subtle: 捉えにくい | b | 認識したり見たりしづらい |
| 5 | secondary: 二番手の | c | 他のものより重要でない |
B
| 1 | scared | 始めは、私は一人で両行するのが怖かったが、しかしそれに慣れて楽しんだ。 |
| 2 | satisfied | 私はたくさん本を読んだが、それらのどれにも満足しなかった。 |
| 3 | worrying | あなたは、テストの結果を心配して時間を無駄にするべきではない。 |
C
| 1 | figure | 彼が私たちに言ったことをあなたは理解しましたか？ |
| 2 | idea | 私は次に何をしていいかわからなかった。 |
| 3 | drowned | その大きな音が彼の声をかき消した。 |
| 4 | started over | 私はテストで間違いを見つけた、だからそれを消して初めからやり直した。 |
| 5 | dropped | 私はあなたにこれを渡すために立ち寄った。 |
Grammar and Structure
G-A
Whichever / course
G-B
Fact / that
G-C
are / to
Practice
1
| 1 | b | このCDをそれを欲しい人誰にでもあげてください。 |
| 2 | d | その手紙は再び読まれることはなかった。 |
| 3 | a | 私たちが遅れた理由は、私が父を病院に連れて行かな出ればならなかったからだ。 |
2
| 1 | surprising fact is that |
| 驚くべき事実は、誰もその事故に責任を取らなかったことだ。 | |
| 2 | yourself to whatever you’d like |
| あなたが好きなものはなんでも食べたり飲んだりしてください。 | |
| 3 | are to come to the meeting on |
| 来週は、あなたは時間どおりに来なければなりません。 |
3
| 1 | Whatever he said to you, you have to keep smiling. |
| 彼があなたに何を言おうとも、あなたは微笑み続けなければなりません。 | |
| 2 | Can I borrow whichever books you have already read. |
| あなたが既に読んだ本をどれでも借りてもいいですか？ | |
| 3 | We will give this present to whoever will come to the party. |
| 私たちは、パーティーに来る誰にでもこのプレゼントをあげるでしょう。 |